企業(yè)培訓(xùn)室培訓(xùn)方案

時(shí)間：2020-01-05作者：深圳市瀚林師苑教育科技有限公司瀏覽：1054

企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)方案

項(xiàng)目背景：

企業(yè)做大做強(qiáng)是愿景，做久卻是老板終身的夙愿。做久的**是什么？

——傳承！

1.小公司傳承，靠的是知識(shí)庫(kù)和老板的言傳身教！

2.中公司傳承，靠的是一批人才持續(xù)教！

3.大公司傳承，靠的是一批內(nèi)訓(xùn)師，以及培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師的平臺(tái)。

內(nèi)訓(xùn)師如何培養(yǎng)，知識(shí)如何傳承，靠的是三大**要素：教材、內(nèi)訓(xùn)師選拔與開(kāi)發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)。

——簡(jiǎn)單說(shuō)，就是找到培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師的導(dǎo)師。

現(xiàn)在內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)三大現(xiàn)狀：

A.重“演”，輕“編”，太過(guò)于注重臺(tái)上演繹，手勢(shì)，激情，沒(méi)有內(nèi)容，如同無(wú)源之水。

B.重“傳”，輕“挖”，非常注重知識(shí)傳遞，缺少內(nèi)部知識(shí)深度挖掘。

C.有“師”，無(wú)“課”，講師成體系，內(nèi)容無(wú)法支撐課程，內(nèi)訓(xùn)師會(huì)流失。

基于三大現(xiàn)狀，提出三個(gè)措施，幫助內(nèi)訓(xùn)師少走彎路，快速精進(jìn)。

A.先“內(nèi)容”，后“演繹”：先訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)師要開(kāi)發(fā)的課程，后訓(xùn)練演繹課程的技巧。

B.先“深挖”，再“廣傳”：聚焦企業(yè)需求的課題，先挖掘課程內(nèi)容,再學(xué)習(xí)授課與傳播技巧。

C.先“課程”，后“講師”：先定課程，后定講師，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)訓(xùn)師有特定課程講，特定課程有特定內(nèi)訓(xùn)師去講”。

項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路：

講師與輔導(dǎo)顧問(wèn)，雙線并存，互補(bǔ)輔導(dǎo)。

課程**收獲：

收獲1：了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，定位自身講師角色，自我測(cè)評(píng)明確后續(xù)成長(zhǎng)努力方向。

收獲2：了解登臺(tái)怯場(chǎng)緊張的原因，找到方法有效化解緊張和怯場(chǎng)，較自如登臺(tái)。

收獲3：通過(guò)身、手、步、眼搭配，在臺(tái)上展現(xiàn)較專業(yè)的自我。通過(guò)震撼表達(dá)讓自己的表達(dá)和演繹較有彈性，打動(dòng)聽(tīng)眾。

收獲4：掌握有效開(kāi)場(chǎng)和收尾的技巧，并掌握讓課程落地的兩個(gè)內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)，使課程有效，較接地氣。

收獲5：運(yùn)用感性演繹的方式，讓課程呈現(xiàn)豐富多彩，內(nèi)容情理并茂，學(xué)員愛(ài)學(xué)，愛(ài)聽(tīng)。

收獲6：掌握瞬間思維整理與表達(dá)的6個(gè)結(jié)構(gòu)，快速響應(yīng)授課及工作中的疑難問(wèn)題，做到關(guān)鍵時(shí)刻不掉鏈子。

收獲7：掌握11種高效互動(dòng)引導(dǎo)技巧，循循善誘，調(diào)動(dòng)學(xué)員參與找到答案，把知識(shí)點(diǎn)講透，把技能練扎實(shí)。

收獲8：運(yùn)用深度提問(wèn)及**反饋技巧，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員思考，討論，發(fā)揮其學(xué)習(xí)潛力，使學(xué)習(xí)效果倍增。

收獲9：了解不同學(xué)員的應(yīng)對(duì)策略，掌握自我控場(chǎng)的方法和思路，掌握運(yùn)用點(diǎn)評(píng)技術(shù)提升學(xué)員能力的方法。

收獲10：掌握PPT應(yīng)用和布局排版的方法論。學(xué)會(huì)文字優(yōu)化、圖片美化、顏色搭配、動(dòng)畫設(shè)置等輔助手段。

項(xiàng)目特色：

內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)每個(gè)階段都融入“學(xué)、練、賽”環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)手段，學(xué)習(xí)壓力與創(chuàng)造活力并存，減少學(xué)習(xí)的疲憊感，保持高度參與性的積極性。

 

A.學(xué)——針對(duì)**能力導(dǎo)入關(guān)鍵知識(shí)和技能。

聚焦現(xiàn)階段企業(yè)需要解決的主要問(wèn)題，識(shí)別哪些問(wèn)題可以用培訓(xùn)解決，通過(guò)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)沉淀，案例組織提煉，開(kāi)發(fā)成培訓(xùn)課程。

B.練——仿真演練，知識(shí)技能的行為轉(zhuǎn)化。

每個(gè)階段結(jié)束，以小組為單位對(duì)學(xué)員輔助，優(yōu)化內(nèi)容，形成標(biāo)準(zhǔn)課題，標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課件。

學(xué)會(huì)課程演繹呈現(xiàn)技巧，可以完整自如呈現(xiàn)自己所講的課程。

C.賽——以賽帶練精英角逐，高效的行為鞏固和內(nèi)化。

每階段結(jié)束后，以小組為單位進(jìn)行PK。

沉淀兩類課程：以業(yè)務(wù)流程為導(dǎo)向的課程。以崗位任務(wù)為導(dǎo)向的課程。

項(xiàng)目說(shuō)明：

1.課程對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師崗，技術(shù)崗位，職業(yè)化崗位等，內(nèi)訓(xùn)種子

2.授課方式：理論講授、案例分析、視頻分享、小組討論、游戲互動(dòng)、情景對(duì)話

素材庫(kù)建設(shè)：

企業(yè)知識(shí)與技術(shù)傳承的載體，就是素材庫(kù)，這是僅次于人才的*二重要生態(tài)體。

課程開(kāi)發(fā)部分工具：

1、定位漏斗模型

2、六維定項(xiàng)技巧（標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、思路、方法、載體）

3、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)模板（20種以上）

4、標(biāo)準(zhǔn)五線譜模板

5、全流程計(jì)方案（從需求定位到評(píng)估模式）

6、課前**準(zhǔn)備

導(dǎo)師團(tuán)：

項(xiàng)目實(shí)施方式：


項(xiàng)目產(chǎn)出成果示列：


深圳市瀚林師苑教育科技有限公司專注于培博會(huì),當(dāng)責(zé)**力,銀行項(xiàng)目師資研究院,商業(yè)講師班等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 于灃然老師4月21日嘉興農(nóng)商行《課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》圓滿結(jié)束

  于灃然老師4月21日嘉興農(nóng)商行《課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》圓滿結(jié)束TTT系列《風(fēng)采卓然—培訓(xùn)師授課技術(shù)與呈現(xiàn)》《打動(dòng)聽(tīng)眾—銷售演講與PPT呈現(xiàn)》《美輪美奐— 商務(wù)PPT邏輯設(shè)計(jì)與演繹》《一念之轉(zhuǎn)—七步課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》《培訓(xùn)師授課技術(shù)與PPT設(shè)計(jì)》《結(jié)構(gòu)化思維-讓工作匯報(bào)較輕松》TTT方案資料索取請(qǐng)聯(lián)系助理：13641493009

• 瀚林師苑經(jīng)紀(jì)線上公益課程之《疫?情下的企業(yè)管?理專題》

  瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益線上課程day7抗擊疫情，為愛(ài)發(fā)聲！瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益課程賦能學(xué)習(xí)計(jì)劃！2月10日? ??疫情企業(yè)管理專題《疫?情下的企業(yè)管?理專題》面對(duì)疫情危機(jī)，企業(yè)培訓(xùn)怎么辦？你是選擇消較坐等，還是逐流推進(jìn)?如何針對(duì)線上平臺(tái)資源，有效調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃?難題在此，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我們，該怎么做?我們，能做些什么?答案或許在這里：分享嘉賓：【疫?情下的企業(yè)管?理專題】1?4：0?0

• 瀚林師苑經(jīng)紀(jì)線上公益課程之《疫情下的個(gè)人成長(zhǎng)與應(yīng)對(duì)策略》

  瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益線上課程day18抗擊疫情，為愛(ài)發(fā)聲！瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益課程賦能學(xué)習(xí)計(jì)劃！把停課不停學(xué)進(jìn)行到底，讓疫情下有課可聽(tīng)，有行動(dòng)可指引！為愛(ài)發(fā)聲，停課 不停學(xué)行動(dòng)起來(lái)！2月21日? ??《疫情下的個(gè)人成長(zhǎng)與應(yīng)對(duì)策略》格林童話為什么這么美？如何展現(xiàn)自己的一千零一夜？疫情期間我們?cè)诩胰绾芜M(jìn)行高效閱讀？分享嘉賓：14：00-15：00《讓故事發(fā)揮影響力》張一丹老師15：00-

• 瀚林師苑經(jīng)紀(jì)線上公益課程之《戰(zhàn)“疫”下遠(yuǎn)程工作，解管理難題》

  瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益線上課程day4抗擊疫情，為愛(ài)發(fā)聲！瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益課程賦能學(xué)習(xí)計(jì)劃！2月7日? ??企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理專題【戰(zhàn)“疫”下遠(yuǎn)程工作，解管理難題】14：00-15：00《非常規(guī)下的人力資源規(guī)劃》鄧雨薇老師15：00-16：00《如何利用線上激發(fā)創(chuàng)新，營(yíng)造全員創(chuàng)新氛圍》鐘滔老師16：00-17：00《疫情下的危機(jī)**力》羅樹(shù)忠老師約課咨詢：莊老師13680318446