溝通是構(gòu)建人與人關(guān)系的橋梁,把話說開去,就會(huì)了解彼此的內(nèi)心,可以解開誤會(huì),可以解答問題,還可以加深感情。我們和孩子之間,需要的也是溝通,不要妄自猜測較不要武斷處理,只有溝通,才能打開孩子的心扉,也才能讓孩子知曉我們的想法。
1.耐心跟孩子交流,但也要注意樹立真正的*2.傾聽孩子,不打斷他,也不敷衍他
3.定期拿出時(shí)間與孩子溝通,了解他的想法4.孩子是獨(dú)立的個(gè)體,允許他提意見
5.對孩子慎用夸獎(jiǎng)和表揚(yáng),不當(dāng)?shù)目渑c贊會(huì)害了孩子6.有效地批評孩子,不涉及他的人格
7.大人說話孩子不應(yīng)隨意插嘴,但之前要立好規(guī)矩9.掌握對孩子說“不”的問,會(huì)拒絕
10.使用非語言方式跟孩子交流,如擁抱、握手等
為什么許多家長在與孩子談?wù)撔詥栴}時(shí)感到困難?這是由于許多家長感到他們知識(shí)有限。還有一些家長認(rèn)為有關(guān)性方面問題,孩子知道得越少越好,擔(dān)心對孩子談?wù)撨@些問題會(huì)導(dǎo)致他們過早地進(jìn)行性行為的嘗試。再有我們中的許多家長也從來沒有與自己的父母談?wù)撨^有關(guān)性的話題,不知道該怎樣對孩子說。因此,作為家長,應(yīng)該習(xí)一些有關(guān)性方面的知識(shí)來充實(shí)自己,了解一些與性教育有關(guān)的知識(shí)。有了比較足夠的知識(shí)準(zhǔn)備,與孩子談?wù)撔詥栴}時(shí)才會(huì)有自信心。父母親的自信心是輕松而有效地實(shí)施性教育的關(guān)鍵。
一旦孩子出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象,家長必須首先與孩子公開溝通,傾聽孩子的想法,找出孩子需要什么,不需要什么,不能總是要求孩子按照自己的意識(shí)做事。青少年已經(jīng)具備了獨(dú)立思考的能力。他們的想法可能不成熟,也可能犯錯(cuò)誤。
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回想一年多來我對青春期孩子“早戀”的疏導(dǎo),頗有些心得。善待青春期的孩子,這是基本的前提。此外,面對生的“朦朧感情”,注意這樣幾個(gè)原則: **,尊重青春期孩子的心靈。就是說,要盡可能站在孩子的角度去理解他們。不要忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子。要知道,生命到了一定的季節(jié),就會(huì)發(fā)芽,就會(huì)開花。明白了這一點(diǎn),就會(huì)多一分理解。無論如何,不要把“朦朧情感”與“道德敗壞”畫等號(hào)。有品兼優(yōu)照樣“早戀”而且還考上大
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很多家長說自己的孩子不習(xí),那么孩子不習(xí)的原因是什么,家長能采取哪些方法呢? 1.幫助孩子找到正確的習(xí)方法。習(xí)習(xí)慣以及習(xí)方法是影響孩子習(xí)成績的兩大重要因素,沒有正確的習(xí)方法以及良好的習(xí)習(xí)慣,小朋友的習(xí)效果可能就不明顯,進(jìn)而會(huì)打擊他的自信心,對習(xí)感到厭倦。建議各位先跟老師溝通,找到孩子為何不愛習(xí),繼而針對性地找到方法,為孩子調(diào)整。 2.讓孩子享受習(xí)的成就感。當(dāng)孩子不斷失敗,無
山東菏澤叛逆青少年教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育好不好 叛逆期是指青少年正處于心理的過渡期,其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng),迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。他們反對成年人把自己當(dāng)"小孩",而以成人自居。那么,青春期叛逆有哪些表現(xiàn)? 一、成人感與幼稚感的矛盾 青春期少年的心理特點(diǎn)**表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感---認(rèn)為自己已經(jīng)成熟,長成大人了。因而在一些行為活動(dòng)、思維認(rèn)識(shí)、社會(huì)交往等方面,表現(xiàn)出成人的樣式。在心理上,渴望別人
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怎樣與青春期的孩子相處 處于青春叛逆期,每個(gè)孩子都有自己的想法,都有自主與人交流的欲望。父母應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓孩子將自己心中的想法表達(dá)出來,如此才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí),他們才敢大膽的表達(dá)自己的聲音。如果孩子不能很好的表達(dá)出自己內(nèi)心的想法,父母就不能夠很好的理解孩子,就不能給予及時(shí)的引導(dǎo)和幫助。那么家長該怎么和青春期的孩子相處呢?鄭州思圖勵(lì)志少年的老師給您一一分析。 1.站在孩子的角度
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