高制造成本的汽車以及零部件導(dǎo)致院校在培訓(xùn)學(xué)生汽車維修方面很少會有真車實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練的機(jī)會,加之師資力量上的不足,大大降低了汽車維修實(shí)踐訓(xùn)練的教學(xué)質(zhì)量。
基于web3D和MR混合現(xiàn)實(shí)三維立體仿真技術(shù)所開發(fā)的MR混合現(xiàn)實(shí)汽車維修仿真實(shí)訓(xùn)軟件,模擬仿真創(chuàng)建了汽車維修工作環(huán)境,利用3D建模技術(shù)模擬設(shè)計汽車外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)形態(tài),如汽車、拆裝工具及外部環(huán)境高精度的仿真,將原本平面二維教材轉(zhuǎn)變?yōu)槿S立體化,大大增強(qiáng)了學(xué)生視覺上的體驗,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
汽車MR仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)為學(xué)生模擬出等比例的整車與部件結(jié)構(gòu),學(xué)生佩戴MR眼鏡和手柄進(jìn)行訓(xùn)練,根據(jù)系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成汽車組裝與檢修操作,通過**視角的方式*對現(xiàn)實(shí)中難以看到的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、運(yùn)作原理及故障形成,具有清晰、直觀的認(rèn)識和了解,在投入實(shí)踐過程中,運(yùn)用所學(xué)知識對虛擬汽車進(jìn)行零件拆裝、檢測節(jié)氣門結(jié)構(gòu)、電路檢測與維修等訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生汽車檢修能力。
汽車MR仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)為汽車設(shè)計、裝備及維修提供了可無限次反復(fù)使用的科技化資源優(yōu)勢,為課堂教學(xué)較大節(jié)省了人力和物力成本。
汽車MR仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)相對比傳統(tǒng)教學(xué)手段來說,用較低的成本為院校提供可交互的互動平臺,讓學(xué)生較深入,較全面地了解汽車構(gòu)造,輔助學(xué)生自主式進(jìn)行探索、練習(xí)和考核,大大提升學(xué)生汽車檢測與維修能力。
詞條
詞條說明
VR虛擬教學(xué)系統(tǒng)在農(nóng)林課堂中的應(yīng)用
隨著科技的飛速發(fā)展,虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)技術(shù)已經(jīng)逐漸滲透到各個領(lǐng)域,尤其在教育領(lǐng)域中,VR技術(shù)以其特的優(yōu)勢,正在改變著傳統(tǒng)的教學(xué)模式。?一、生動形象的教學(xué)環(huán)境?傳統(tǒng)的農(nóng)林課堂教學(xué),往往受到時間、空間和資源等多種限制,無法讓學(xué)生充分接觸和理解農(nóng)業(yè)和林業(yè)的真實(shí)環(huán)境。而VR技術(shù)可以創(chuàng)建一個真實(shí)、生動的虛擬環(huán)境,使學(xué)生能夠親身體驗農(nóng)業(yè)和林業(yè)的日常運(yùn)作,從而深入地理解和掌握相關(guān)知識。例如,學(xué)
MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)模擬消防起火滅火情景實(shí)訓(xùn)演練
在當(dāng)今的科技飛速發(fā)展的時代,技術(shù)的也在不斷推動著教育的變革。其中,MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)在消防演練課堂中展現(xiàn)出了特的優(yōu)勢和潛力。?,MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)能讓學(xué)生們真實(shí)地模擬消防起火的場景。通過技術(shù),計算機(jī)模擬制作出火災(zāi)現(xiàn)場,包括火勢的大小、煙霧的濃度、溫度的變化等,都能被且清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生們可以通過穿戴虛擬現(xiàn)實(shí)的設(shè)備,身臨其境地感受到火災(zāi)現(xiàn)場的緊張和刺激,從而好地
3D虛擬情景實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在酒店管理課堂教學(xué)上的應(yīng)用
3D虛擬情景實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)是一種基于計算機(jī)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、3D視覺技術(shù)等開發(fā)出來的教育軟件,可以模擬各種場景和環(huán)境,如餐廳、酒吧,酒店客房,酒店前臺,飯店等,并通過互動方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。傳統(tǒng)的酒店管理課堂教學(xué)模式主要以理論知識為主,缺乏實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。這種模式存在著以下問題:一是無法滿足現(xiàn)代化酒店管理人才對于技能和素質(zhì)方面的要求;二是無法激發(fā)學(xué)生們對于知識探究和創(chuàng)新思維方面的興趣;三是無法全面評
VR建筑虛擬仿真情景教學(xué)實(shí)訓(xùn)的演示
隨著科技的不斷發(fā)展,虛擬仿真VR技術(shù)已經(jīng)逐漸融入到了各個領(lǐng)域。在建筑行業(yè),VR技術(shù)不僅可以提供真實(shí)的建筑虛擬環(huán)境,還可以模擬出各種建筑場景,為學(xué)生提供較加直觀、真實(shí)的輔助設(shè)計工具。業(yè)務(wù)咨詢()?首先,VR建筑虛擬仿真情景教學(xué)實(shí)訓(xùn)是通過VR仿真技術(shù)創(chuàng)建出一個虛擬的建筑場景,其中包括了建筑的各種細(xì)節(jié)和元素。在虛擬場景中,學(xué)生可以通過**人稱視角深入到建筑內(nèi)部,感
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